【考点解读】 《语文课程标准》指出,学生必须“具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达和交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作
2011-09-17 来源:作文网 作者:优秀作文 评论 我来投稿
【考点解读】
《语文课程标准》指出,学生必须“具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达和交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神”。口语交际属于“语言积累与运用”的命题范围,它是学生语文的四大重要能力(识字与写字、阅读、写作、口语交际)之一,是近年来各地中考命题的热点。结合近年各地中考试题来看,“口语交际类”试题的主要题型有:设置情景,劝告他人;辩论反驳;采访建议;言外之意;拟写导游词、开场白、结束语、串联词等。
【典例解析】
(一)真情劝说
劝说是人际交往中常见的口语交际形式。劝说的关键在于双方要处于平等地位,讲究一定的说话技巧,以达到告之以理、导之以行的目的,不能以势压人,以理压人。
例1.课间时,假如有几个同学在教室里追逐打闹,你该怎样对他们进行劝阻?(2010·贵州遵义)
【解析】劝说他人,最有效的方法就是言之有理有据。劝说时要把在教室里追逐打闹的危害讲清楚;感情要真挚,避免用生硬的语气,要善于为当事人着想。答案示例:你们不要再打闹了,这样非常危险,有可能伤了别人又伤了自己,我们可不愿意看到流血事件发生哟。
例2.假如你遇到了一位正张贴非法小广告的中年女性,你打算怎样说服她放弃制造城市“牛皮癣”的行为?(2010·湖南益阳)
【解析】劝说时要观点正确,从维护城市形象、做文明市民、讲究社会公德、遵守法纪法规等角度谈均可;还要注意语言得体、符合情境、表述流畅等。示例:阿姨,您张贴这些小广告,破坏了城市卫生,损害了城市形象,这是不对的。创建文明城市,我们人人有责,您可不能再干这样的事了。
(二)合理建议
合理的建议是智慧的结晶。不仅能考查考生分析和解决问题的能力,还能考查考生的语言运用能力。解答这类题要分析问题的根源,提出解决问题的方案。
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